LAS FICHAS

JUNIO 30 2010

LAS FICHAS
La ficha ha venido a constituir la base de la investigación. Los antiguos investigadores la desconocían y por eso su trabajo resultaba deficiente.
Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigación fichas, con el fin de guardar de una manera sencilla los datos y comprenderlos mejor.
Existen diferentes tamaños de fichas para escoger el tamaño de acuerdo con nuestras necesidades, estas fichas son hojas de cartulina y los tamaños son:

7.5 x 12.5 cm
10 x 15 cm
12 x 20 cm
15 x 23 cm

Las fichas se deben de clasificar en un fichero por orden:
a).-alfabético,
b).-materia,
c).-titulo,
d).-autor.
Clases De Fichas
Podemos encontrar diferentes tipos de fichas, pero las más comunes son:

1.-Fichas de Registro
A).-Ficha bibliográfica.
Ficha Biografica
Ficha Hemerográfica.
Ficha catalográfica.
Ficha de documentación.

1. FICHAS DE REGISTRO: Se llaman así porque incluyen datos generales de la obra: autor, título, pie de imprenta, etc. y sólo sirven para individualizar la fuente, y son:
A).-. Bibliográficas: consignan los datos importantes del libro: Apellidos y Nombres del autor, título, lugar de edición, fecha de publicación, número de páginas.
En la ficha bibliográfica podemos ordenar un conjunto de datos que nos permita la identificación de algunas publicaciones ó parte de ellas.

Características de las Fichas bibliograficas
La ficha bibliográfica nos permite realizar escritos como los siguientes:
Ordenar una bibliografía completa.
Tener el resumen de algún tema, memoria ó análisis.
Escribir una nota al final de un texto ó en pie de pagina.
Hacer la síntesis de una publicación ó cita textual.
Al realizar una ficha bibliográfica se debe de asegurar que todos los datos que tenemos en ella, nos permita identificar con precisión una obra. En el caso de que la obra sea un libro se deben de considerar los elementos siguientes:
• Autor (de la obra).
• Titulo.
• Titulo original si es una traducción.
• Número de edición.
• Lugar de la publicación.
• Editor.
• Año de publicación.
• Número de paginas.
• Número de volúmenes.
B).-Ficha Biográfica
La ficha biográfica se realiza cuando es necesaria la información en forma resumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer los siguientes aspectos.
• Año y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad.
• Estudios que realizó. Profesión.
• Obras más importantes que escribió.
• Temas que estudió. Teorías que desarrolló.
• Importancia científica en su época.
C).- Una ficha hemerográfica es una anotación que contiene la información más importante del periódico o revista que se utilizó para juntar la información de un trabajo de investigación
Ejemplo de Fichas hemerográficas:
1.-Ficha del Periódico
• El nombre del periódico,
• El nombre del director, empezando por el nombre y a continuación los apellidos.
• La periodicidad.
• El país o Ciudad donde se publica.
• La institución que lo edita.
• La fecha. Se anotará día, mes y año, según corresponda.
• El número de páginas.
• El año y el número del periódico.

2.-Ficha Cuando se trata de un artículo de periódico (diario o revista), los datos que se registran son los siguientes:

• Nombre del autor, empezando por los apellidos.
• Título del artículo, el cual se pone entre comillas.
• Nombre del periódico o revista, .
• País o Ciudad donde se publica.
• Institución que lo edita.
• Fecha de aparición.
• Número de páginas que abarca el artículo.
• Año y número del periódico o revista.



3.-Catalográficas

Es la ficha que se utiliza en una biblioteca para archivo archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella y se clasifican por: autor, materia y titulo
a) # En la parte superior izquierda, el nombre del autor nombres y apellidos)
b) # En la parte superior derecha, el nombre de la materia.
c) # Debajo de esta el nombre de la publicación, el capítulo, las páginas, el día, el mes y año de la publicación.
d) # En la parte media derecha o centrado se escribe los datos propiamente dichos de la ficha.
Otra mas en la que debe decir como se hace y que tipo de papel
2. FICHAS DE INVESTIGACIÓN
A).-Fichas textuales: expresan textualmente una información. Se emplea entre comillas al abrir y cerrar la cita. Sus ventajas son:
- es fuente de información creciente y flexible
- facialita una consulta ágil
- permite cotejar las citas de autores consultados
- posibilita recoger los diversos aspectos que se quiere estudiar
- orienta una estructura ordenada y lógica de la información
B).- Fichas de resumen: anotan las ideas importantes extraídas de un texto. Pueden elaborarse de tres maneras:
- resúmenes o párrafos
- esquemas, a través de frases y oraciones
- cuadro sinóptico, mediante palabras sueltas
C.-Fichas de comentario: son muy valiosas porque el lector puede expresar su observación o aporte personal. Se exige que sean elaboradas en el momento de surgir la idea.
D).-. Fichas combinadas o mixtas : según las exigencias peculiares de estudio, en estas fichas puede integrarse algunos procedimientos expuestos.
3. Fichas de campo: sirven para recolectar información sobre la población a investigar anotando los hechos significativos.
Ciudad
Municipio
Informante
Fecha
Actividad
Titulo de la investigación
Nombre del Investigador

EJEMPLOS DE FICHAS HEMEROGRÁFICAS:

1. Revista Mujeres.
Farah Robles .
Semanal.
Honduras. Junio 18 2010.
18 Paginas
Diario EL TIEMPO.
Publicación de Editorial Honduras año XXX

2. Ficha de Articulo
1. Nombre del autor o agencia que realiza el artículo.
2. Titulo del articulo.
3. Nombre del periódico (subrayado), destacándolo de la demás información.
4. Lugar donde se publica.
5. Fecha en que se publico.
6. Pagina donde aparece el articulo.
La información se registra en fichas.
Ficha de una Noticia
La noticia o nota informativa es el relato escrito de un hecho que sucedió o va a suceder. Tiene como propósito informar, presentar al lector, en forma sencilla y breve, los acontecimientos tal y como ocurrieron.
Para redactar una noticia se puede seguir el procedimiento que se detalla a continuación:
1. Seleccionar el asunto sobre el cual se desea informar; puede ser un evento que ocurrió: la llegada de una personalidad a la comunidad; que esta ocurriendo: una campaña de vacunación o, que va a ocurrir: las elecciones municipales. etc
2. Tomar nota de lo ocurrido. Las notas se deben escribir con oraciones breves y responder las preguntas:¿a quien?, ¿Quién? ¿que?,¿cuando?, ¿adonde?, ¿por que?, ¿como?
3. Ordenar las ideas en principales y secundarias.
4. Realizar la redacción final de acuerdo con el siguiente esquema.



TOMANDO EN CUENTA EL MATERIAL DE LAS FICHAS ELABORE LO SIGUIENTE
FECHA DE PRESENTACION 06 DE JULIO VALOR HASTA 2 PUNTOS

1.-Elaborar 5 fichas bibliograficas
2.-Elaborar 3 fichas biograficas
3.-Elaborar 3 fichas hemerograficas de articulos
4.-Elaborar 3 fichas hemerograficas de revistas
5.-Elaborar 3 Fichas textuales de editoriales
6.-Elaborar 3 Fichas resumenes de editoriales

MATERIAL DE ESPAÑOL PARA PRESENTACION EL 01 Y 02 DE JULIO 2010

LOS TEXTOS LITERARIOS
El orden en que aparecen es la forma como se distribuye en los grupos de trabajo
Grupo 1.-LOS TEXTOS LITERARIOS (EXPONER CON USO PP EL 02/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 2.-LOS TEXTOS CIENTIFICOS (EXPONER CON USO PP EL 02/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 3.-LOS TEXTOS INFORMATIVOS (EXPONER CON USO PP EL 01/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 4.-LOS TEXTOS PERIODISTICOS (EXPONER CON USO PP EL 02/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 5.-LOS TEXTOS EXPOSITIVOS (EXPONER CON USO PP EL 01/7)
a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3


Grupo 6.-LOS TEXTOS NARRATIVOS (EXPONER CON USO PP EL 01/7)
a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 7.-LOS TEXTOS FUNCIONALES (EXPONER CON USO PP EL 02/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 8 TEXTOS ARGUMENTATIVOS (EXPONER CON USO PP EL 01/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3

Grupo 9LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS (EXPONER CON USO PP EL 01/7)

a) DEFINICION
b) ESTRUCTURA
c) COMO IDENTIFICARLO
d) ELEMENTOS QUE LO IDENTIFICAN
e) CARACTERISTICAS DEL TIPO DE TEXTO
f) EJEMPLOS (3)

Redaccion especializada

Material de Español

Redacción Especializada (pagina 161 Libro de texto)

Introducción a la redacción periodística

Tipología de textos: los Géneros Periodísticos

Según el nivel de subjetividad y opinión de los textos periodísticos, se clasifican así:
1. Géneros de información:
su objetivo es dar información de actualidad y su función principal es la de exponer los hechos. Dentro de los géneros informativos encontramos la noticia o la entrevista pregunta-respuesta.
2. Géneros de interpretación:
profundizan sobre la información y su finalidad principal es relacionar la actualidad con su contexto. Su función principal es la explicación. El reportaje, la crónica y el informe periodístico serían textos interpretativos.
3. Géneros de opinión:
en estos textos el periodista toma partido por una postura u otra a partir de la información que tiene. Tratará de convencer al lector dé que su posición sobre el tema es la correcta. Su función es persuadir al destinatario. El editorial, la columna o el artículo serían géneros de opinión.

Los géneros periodísticos no son una clasificación absoluta o universal como la mayoría de aspectos del periodismo. La teoría periodística surge como consecuencia del trabajo diario de los periodistas. Por ello, los textos periodísticos no se distinguirán claramente unos de otros, sino que compartirán sus características en la práctica.
Ahora vamos a distinguir entre los distintos textos periodísticos:

1.La Noticia: se comunica un hecho con la máxima exactitud. Se necesita la máxima claridad y brevedad en la redacción de los hechos.

2.El Reportaje: es un relato periodístico de mayor extensión con un cierto estilo literario. Ya no prima la actualidad del tema que se expone, aunque suelen tener un principio de actualidad.

3.La Entrevista: la entrevista de pregunta-respuesta será una entrevista informativa. Para las entrevistas en profundidad se permite el uso del estilo literario, la descripción y una redacción más relajada, ya que no prima la búsqueda de información.

4. La Crónica: es un género intermedio entre la noticia y el reportaje. Es un texto breve, aunque más largo que una noticia, en el que se explica un acontecimiento desde el punto de vista temporal. Se utiliza para cubrir actos como inauguraciones, exposiciones, conciertos...

5. La Crítica: es un texto en el que se evalúan las características de una película, una función de teatro, etc. Tiene una gran importancia informativa porque dará al lector las claves del acontecimiento. Es un periodista especializado en un tema concreto el que realizará las críticas.

6. El Artículo (de opinión): el articulista expone su opinión acerca de una información de actualidad periodística.

7. La Columna: es un artículo de sección fija en el que consagrados periodistas o escritores comentan hechos o aspectos de la realidad según su opinión.

8.El Editorial: en él se expresa la opinión del diario sobre hechos que han ocurrido durante la jornada informativa. Suele ser escrito por el director o el subdirector.
Aunque existen muchos tipos de textos periodísticos, nosotros vamos a centrarnos en cómo redactar una noticia.

Introducción a la redacción periodística

Estructura de la noticia

La estructura de las noticias se ha visto modificada por el desarrollo de la tecnología. Con la aparición del telégrafo los corresponsales de agencia debían mandar sus informaciones de una forma breve y por ello debían condensar la información más importante al principio. Además, antes de que se pudiera maquetar la página mediante el ordenador, el redactor escribía su texto sin saber por donde se iba a cortar. Todo esto desencadenó la necesidad de ordenar la información según el orden de importancia. Veamos algunos criterios:

a) La Pirámide Invertida: este método consiste en colocar el núcleo de la información en el primer párrafo y los detalles que complementan la noticia se redactan a continuación en orden de mayor a menor importancia. La pirámide invertida sirve para ayudar al lector a seleccionar los datos más importantes de cada información.
b) Las 6 Preguntas cuando nos encontramos frente a un acontecimiento, los periodistas nos enfrentamos a estas cuestiones:
- QUÉ: implica los acontecimientos.
- QUIÉNES: son los personajes que aparecen en la noticia.
- CUÁNDO: sitúa la acción en un tiempo.
- DÓNDE: delimita dónde se han desarrollado los hechos.
- POR QUÉ: explica las razones de que se den los hechos.
- CÓMO: describe las circunstancias.


GUIA DE FORMAS ESPECIALIZADAS DE REDACCION ESPECIALIZADA


1. Como se clasifican los géneros periodísticos según la subjetividad y la opinión?
2. Escribir cinco características de los géneros periodísticos
3. En un periódico de la Ciudad identifique los distintos tipos de textos periodísticos
(165-169 del texto)
4. En una Noticia pegada en su cuaderno identifique las distintas preguntas que encuentre ella(169 del Texto)
5. Redacte un texto noticioso aplican todas las preguntas de una noticia
6. Haga un análisis de un texto del periódico e identifique sus características
7. Redacte un texto informativo acerca de la cumbre de Cancún que tenga por lo menos cuatro párrafos en los cuales se puedan identificar el IDC
8. Conteste los ejercicios paginas 191, 196. 197, 199 del texto

RECURSOS LINGUISTICOS DE UN TEXTO
EL TEXTO Y SU ADECUACIÓN
El texto es la unidad máxima de significado. Un texto siempre debe cumplir estas 3 características: a).-adecuación, b).-coherencia y c).-cohesión.

a).-La adecuación
La adecuación consiste en considerar una serie de normas para adaptar el texto a unos contenidos y a los destinatarios a quienes va dirigido dicho texto. Estas normas se refieren a la presentación y al registro.

1.- Presentación
Para construir un texto con claridad es necesario tener en cuenta:
Recursos tipográficos: Pueden emplearse para destacar la información (negrita, cursiva, sombreado…).

2.-La disposición: Debe cumplir algunos requisitos como los márgenes o la correcta distribución de los párrafos.

3.-La normativa: Debe respetarse la normativa existente; normas de acentuación, puntuación, las normas morfosintácticas, léxicas…
•4 Registro
El registro es el uso de la lengua que hacemos los hablantes en cada situación comunicativa. Es distinto el registro que usamos para hablar con el director de un banco que con un colega.
El hablante debe tener en cuenta las circunstancias que rodean la situación comunicativa: El tema, el medio o canal, el destinatario y la intencionalidad.

5.-Tema: El registro que utilice el emisor de un texto debe adaptarse a las características del tema escogido.

6.-El canal: El registro cambia según se emplee un canal de oral o escrito.
El destinatario y la intencionalidad: Hay que tener presente cuál es el destinatario o receptor y la intención que se tiene al escribirlo. Así se adecuará el texto según estos dos factores. (Ejemplo: Un artículo en una revista de variedad que habla sobre una enfermedad. El emisor deberá expresarse sencillamente y con términos que estén al alcance de cualquier lector.

INTENCIÓN FUNCION TIPOS DE TEXTO
COMUNICATIVA LENGUAJE
Expresar estados
de ánimo, vivencias… Expresiva Carta personal, diario…
Persuadir o llamar
la atención con un
fin determinado. Apelativa Discurso,Ttexto publicitario

Enseñar, informar,
dar a conocer hechos
o ideas. Representativa Conferencia, descripción

Centrar la atención
del receptor sobre la
forma en que se ha
laborado el mensaje. Poética Texto lírico, descripción literaria…

Utilizado cuando el
emisor quiere
establecer, prolongar
o interrumpir
la comunicación. Fática orales.
Escritos que
tratan reproducir
la lengua oral.
El emisor utiliza
un código lingüístico
para hablar del propio
código. Metalingüística Gramaticales,
diccionarios,
textos lingüísticos.

Según el tema, el canal, el destinatario y la intencionalidad, podemos distinguir dos registros: Formal e informal.


REGISTRO FORMAL REGISTRO INFORMAL
TEMA Serios o profundos. Cotidianos.
CANAL Puede ser mediante
el canal oral o escrito. Generalmente se produce en lengua oral

DESTINATARIO Relación distante
entre los interlocutores. Relación familiar
o amistosa entre los
entre los locutores

Coherencia textual

La información
El texto debe ser coherente, es decir, la información expresada debe responder a un orden lógico, a una correcta distribución en párrafos y a una estructura apropiada.
Las ideas desarrolladas se relacionan entre si por un hilo conductor y guardan una unidad de sentido.
Un texto tiene coherencia si presenta un núcleo informativo, si la información progresa de manera lógica y si se considera creíble lo que cuenta.

•NUCLEO INFORMATIVO
En todo texto debe tratarse un único núcleo informativo, que se desarrollará en varias ideas principales y secundarias.

•LOS PARRAFOS
Cuando tenemos que transmitir una información escrita, necesitamos fragmentarla en pequeñas unidades para que resulte más comprensible. Para esto están los párrafos (Unidad lingüística, constituida por una o varias oraciones, delimitada por un punto y aparte, y que desarrolla una sola información).

Los párrafos tienen las siguientes características:

• Está formado por una o varias oraciones y delimitado por un punto y a parte.
• Generalmente desarrolla una única idea.
• Las oraciones que componen el párrafo están relacionadas entre si y son coherentes respecto al tema.

Existen los siguientes tipos de párrafos:

• PARRAFOS DE ENUMERACION: Están formados por la consecución de una serie de ideas que parecen organizadas en torno a una idea central o núcleo informativo, que puede encontrarse al principio o al final del texto.

• PARRAFOS EXPOSITIVOS: Informan sobre un hecho concreto de forma clara y ordenada. Se enuncia una idea principal que se desarrolla y se refuerza con una serie de oraciones que amplían, concretan o aclaran dicha idea.

• PARRAFOS ARGUMENTATIVOS: Aportan razones o argumentos que apoyan o defienden una tesis.

PARRAFOS DELIMITADORES
Son aquellos que delimitan el texto ya que marcan el principio y el final de éste. Según donde se encuentren pueden ser:

A.-De introducción:
Proporciona una primera aproximación al texto, facilita claves para comprenderlo mejor y suscita el interés del lector.
B.-De conclusión:
Señalan el final del texto (finalmente, por último…), Expresan la idea de síntesis (en conclusión, en síntesis, en definitiva…) e indican la consecuencia a las cuestiones planteadas en el texto (por consiguiente, en consecuencia, por ello…).

•La estructura de los textos
Todo texto trata un núcleo, cada párrafo aporta una idea principal que desarrolla este núcleo.
Las ideas desarrolladas en los textos están organizadas siguiendo una estructura interna:
a).-Planteamiento,
b).-cuerpo
c)y conclusión.

• Planteamiento: Representa, de forma breve, la idea principal que va ha desarrollar el autor. Generalmente se sitúa en el primer párrafo.
• Cuerpo: Se desarrolla el núcleo temático: se aportan datos, experiencias o argumentos.
• Conclusión: En el último párrafo, se sintetiza la información expuesta o se deduce una nueva idea.
Estructuras deductivas Presentan una idea fundamental al principio y luego datos que desarrollan esta idea.
Estructuras inductivas La idea fundamental se encuentra al final.
Estructuras de encuadre Es una forma mixta de las dos anteriores, es decir, la idea fundamental se presenta en el primer párrafo. A continuación se desarrollan algunas explicaciones que la complementan; finalmente, el último párrafo recoge de nuevo la idea fundamental del primer párrafo.
Cohesión textual
•Recursos léxicos y recursos gramaticales.
Una cohesión es la unión o articulación que existe entre las diferentes partes de un texto.

RECURSOS LEXICOS:

Se basan en la repetición de algunas palabras y en las relaciones semánticas que se establecen entre ellas. Algunos de ellos:

a).-Campo semántico o léxico común: La utilización de palabras del mismo semántico o léxico da cohesión a un texto. Ejemplos: Comunicación: Correo, telégrafo…
b).-Repetición léxica: Consiste en la repetición de una o varias palabras con la finalidad de enlazar las partes del texto y facilitar al lector su comprensión.
c).-Sustitución sinonímica: Se basa en la sustitución de un término por un sinónimo o una palabra con significado similar. Ejemplo: Carta; parte…
d).-Hiperónimos e hipónimos: Son palabras que tienen un significado genérico que engloba otros más específicos.

RECURSOS GRAMATICALES: Afectan a las relaciones sintácticas que se establecen entre las diferentes partes del texto. Son la sustitución pronominal, la elipsis y los conectores.

a).-Anáfora Relación entre un pronombre y el elemento que sustituye y que ha aparecido anteriormente.
b).-Catáfora El pronombre remite a un sustantivo que aparece después.
c).-Elipsis Supresión de un elemento que ya ha aparecido anteriormente.

LOS CONECTORES:

Son enlaces que unen las oraciones y las partes de un texto. Además orientan la lectura del texto.
• Pertenecen a distintas categorías gramaticales: conjunciones (y…), adverbios (incluso, evidentemente…)
• Algunos están lexicalizados, funcionan como una unidad léxica mínima: Por ejemplo, y otro tanto…
• Establecen relaciones entre los enunciados: adición (incluso, y…) ejemplificación (por ejemplo…)

TIPOS DE CONECTORES:

a).-Conectores de adición Introducen una información que forma parte de un mismo bloque temático. Ejemplos: y, además, incluso, asimismo, también, por otra parte…
Conectores de oposición o contraste Se emplean para introducir argumentos o razones que expresan oposición o contraste a la información anterior. Ejemplos: Sin embargo, pero, no obstante…

b).-Conectores de causa Introducen una información considerada como la causa de algún hecho u opinión.

c).-Conectores de consecuencia Indican que la información que sigues es una consecuencia de la información expresada anteriormente.

d).-Conectores de reformulación Enuncian de forma diferente, contenidos ya aparecidos con anterioridad. Existen conectores de explicación (de otra manera, o sea, es decir…), de resumen (en definitiva, en resumen, en síntesis, en suma…) y de ejemplificación (pongamos por caso, concretamente, sin ir mas lejos, así…)

e).-Conectores de ordenación Van marcando las diferentes partes de que consta el texto.

f).-Existen conectores de presentación (marcan el comienzo del texto [Para comenzar como comienzo, ante todo…]), de enumeración (por un lado, por otro, primero…, segundo…, tercero…) y de cierre o conclusión (Marcan el final del texto [para finalizar, finalmente, por último…])

EJERCICIOS PRACTICOS
INDIVIDUAL PARA EL 2 DE JULIO

GUIA
vALOR 1 PUNTO ORO

1.-Definicon de Enunciado
2.-Definir que es coherencia en un parrafo
3.-Definir que es una Fabula
4.-Escribir una fabula
5.-Definir cada uno de los tipos de parrafos
5.-Buscar textos periodisticos e identificar lo siguiente:
a).-un Parrafo argumentativo (escribirlo)
b).-Un parrafo expositivo
c).-un Parrafo delimitador introductorio
d).-Un parrafo delimitador de conclusion
6.-Definir ¿que es Anafora? Escriba un ejemplo
7.-Definir ¿que es IDC en un Texto?
8.-En un parrafo de un articulo de opinion bsucar los tipos de conectores que existen e identifiquelos con un marcador
9.-¿Que son bloques semanticos en el modelo del escarabajo?
10.-Escribir 10 palabras homofonas
11.-Definir Que son palabras homofonas?
12.-Definir ¿que se entiende por Queismo? escribir cinco ejemplos
13.-Elaborar una Ficha bibliografica del Libro de Lectura

LOS TIPOS TEXTUALES
Material de Reflexión Para: DOCENTES DE ESPAÑOL Junio 2010
Material de Estudio Para Estudiantes de Español
Materiales que se entregan: Reflexión sobre tipos de texto
DEFINICION:
¿Qué es un texto?
El texto es la unidad máxima de la comunicación oral y escrita producto de una habilidad de la organización del pensamiento del emisor, los Tipos textuales son los diferentes textos que se producen en una determinada comunidad educativa, social, política, cultural, literaria etc
El texto escrito es el desarrollo de un tema determinado, el texto es mas que una simple oración mas bien es un conjunto de oraciones que se relacionan entre si y que forman un párrafo
El Texto es una unidad lingüística comunicativa que concreta una actividad verbal con carácter social en que la intención del emisor produce un cierre semántico-comunicativo, de modo que el texto es autónomo.
CARACTERISTICAS
Tomando en cuanta la estructura de los textos, las características son todos aquellos elementos que definen al texto. Estas son:
A.-Características externas. Son aquellas que están explicitas porque se observan a simple vista sin necesidad de leer el texto y se refiere a la distribución del contenido párrafo y el esquema de presentación.
B.-Características internas. Son aquellas características que están implícitas y que se observan al leer un texto: Como la objetividad y la subjetividad del texto
a. Objetividad se refiere a la cualidad por la que la redacción de los textos debe ser ajustada a un tema, contener lo más importante y ser coherente.
b. Subjetividad es la cualidad por la que un texto contiene lo que quiere transmitir el emisor impregnándole su estilo opinión particularr.
C:.-Marcas gramaticales del texto:
• .-El Léxico si es coloquial, culto, vulgar, técnico, etc.
• .-La Morfosintaxis es la manera de escribir las oraciones simples o compuestas, la selección del tiempo de los verbos.
• El uso de los Conectores tales como conjunciones y preposiciones
• El Contexto se refiere principalmente al tiempo y espacio en que se desarrolla.

D.-Modos discursivos empleados en el Texto

Los modos discursivos son los procedimientos responsables de ordenar las categorías de la lengua en función de las finalidades discursivas del acto de comunicación o modos de organización del discurso son tres, a saber:
a) El Modo narrativo,
El modo narrativo tiene como función testimoniar una experiencia, poner en escena una sucesión de acciones que se influyen mutuamente y se transforman en un encadenamiento progresivo.. La articulación de las acciones en el tiempo responde a una lógica interna cuya coherencia está marcada por la necesidad de cierre.
b) Modo descriptivo,
El modo descriptivo, en cambio, se orienta a identificar a los seres del mundo, nombrándolos, localizándolos, atribuyéndoles cualidades que los hacen singulares. La organización del mundo es taxonómica y discontinua, esto es, no existen relaciones de necesidad entre los seres ni entre sus propiedades.

c) Modo argumentativo.
El modo argumentativo, en tanto, tiene como finalidad comunicativa la expresión de una convicción y una explicación que transmite el intento del locutor de persuadir al interlocutor y modificar su comportamiento. Su estructura se inscribe en el orden de lo racional en cuanto conlleva el desarrollo de un razonamiento a través de operaciones de orden lógico destinadas a expresar relaciones causa-efecto entre los hechos del mundo.

E.-TIPOS DE TEXTOS
.Los tipos textuales para el nivel académico y profesionales pueden ser entre otros los siguientes sin querer ser exhaustivo
a) Literarios (cuentos leyendas, poesías, novelas mitos Etc)

b) No literarios (Noticias periodísticas, textos de historia, biografías, monografías, tesis, memorias crónicas etc.)

c) Los textos científicos (artículos científicos, Libros)

d) Los textos culturales (dramas, obras teatrales etc.)

e) Los textos informativos (Periódicos, Artículos académicos, mapas, organigramas, textos, graficas etc.), graficas etc.)

f) Textos Argumentativos (Ensayos, editoriales, artículos de opinión, columnas de opinión, criticas, discursos etc.)

g) Los textos investigativos ( tesis, investigaciones etc.

h) Los textos persuasivos ( la publicidad, propaganda

i) Textos musicales
j) Etc.
F.-PARTES DEL TEXTO Y SUS DEFINICIONES
Partes Definición
Texto Unidad máxima de comunicación y de sentido completo, xpresada por alguien en un contexto con una intención y finalidad determinada

Párrafo Unidad estructural significativa y visual que desarrolla una única idea completa, distinta de la de los otros párrafos, y esta marcada gráficamente con puntos y aparte y espacios en blanco

Periodo Unidad formada por un conjunto de oraciones separadas por punto y seguido.

Enunciado Unidad mínima de comunicación, formada por una o varias palabras con sentido unitario. y elemental

Oración Unidad superior sintáctica y significativa.

Sintagma Unidad mínima de función sintáctica. Palabra Unidad de significado y gramatical.

Morfema Unidad mínima de significado.

1.-. Enunciado.

Se puede definir el enunciado como la unidad comunicativa elemental, secuencia
verbal dotada de sentido y sintacticamente completa.

El enunciado es aquel segmento de comunicación, cualquiera que sea su extensión, comprendido entre el silencio anterior al habla y una pausa marcada o entre dos pausas marcadas (señaladas oralmente por cambio de entonación y ortográficamente por un punto)

El enunciado debe ser coherente; las ideas que contiene tienen que ser interpretables y relacionarse unas con otras sintáctica y semánticamente lejos de contradicciones e incongruencias significativas o extrañezas.

2.-. Párrafo.

El párrafo es una unidad significativa y visual: desarrolla una única idea completa,
distinta de la de los otros párrafos, y está marcada gráficamente en la hoja con puntos y aparte y con espacios en blanco. Agrupa las oraciones entre sí por temas y puede separar las distintas partes de un texto: la introducción, las conclusiones, los
argumentos, etc.

3.-Organización del Contenido del Párrafo

El contenido del párrafo se organiza de la siguiente manera:

a.- Núcleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-Principal y por unos elementos opcionales que sirven para fijar las circunstancias de distinta índole de la idea central.

b.- Elementos marginales que desarrollan la idea central. Son las ideas secundarias

4.-Funciones del párrafo

1.- Introducción a la totalidad del texto presentación de una nueva idea.

2.- Transición entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que se va a tratar.

3.- Conclusión, tanto del texto completo, como de una parte de él.

5.-Recursos lingüísticos
Son instrumentos de los que se vale la lengua para poder hacer las construcciones semánticas de una manera más rica, como por ejemplo la metáfora, la perífrasis, la comparación etc.

TIPOS DE TEXTOS TOMANDO EN CUANTA SU FUNCION:

Texto científico y técnico:

Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompañan a los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante gráficos, fórmulas, símbolos..); y la Claridad.

Función referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad.

Textos periodísticos:

Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama); y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos).

Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias, reportajes y entrevistas), géneros de opinión o interpretativos (editorial, columnas, colaboraciones ocasionales), o géneros mixtos (comentario, crónica y crítica).

Textos literarios:

El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector.
Los géneros fundamentales son la Lírica, Épica y Dramática, pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso, tipo de lenguaje...).

Textos Didácticos:

La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos), y el principal objetivo es llamar la atención del receptor, para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son más directas, imperativos, etc.

La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica, en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen, y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico, y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados, para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable).

Textos históricos:

En un texto histórico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los más destacados en su época.
Textos informativos:

Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.

Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano.

Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos.

Textos de entretenimiento:

Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información.




Guía didáctica para reforzar los conocimientos

Trabajo Práctico para presentarlo 2l de Junio valor 2 Puntos Segundo parcial (grupos de tres personas)

1. En un periódico de nuestra ciudad ubique lo siguiente y elabore un ficha hemerografica de cada uno de estos textos
a) una crónica
b) El editorial
c) Una columna de opinión
d) Una noticia
2. Investigue y copie un Mito e identifique lo siguiente:
a) Contenido del Texto
b) Identifique lo siguiente:
• párrafos de que consta el texto
• Ubique el párrafo introductorio
• el párrafo concluyente
• el contenido temático de los párrafos
• los enunciados del párrafo
• los principales recursos lingüísticos del texto
• Cuantos enunciados tiene el párrafo seleccionado
• Identificar las ideas secundarias del párrafo
• Definir que es un párrafo
• Cuales son las partes del párrafo
• Que funciones desempeña el párrafo seleccionado dentro del texto
3. Investigue sobre la Biosfera del Río platano y elabore lo siguiente:
a) Un ensayo de una pagina completa
b) Seleccione uno de los Párrafos del ensayo
c) Defina un subtitulo para el Párrafo
d) Identifique los recursos lingüísticos
e) Que se entiende por enunciado
f) Cuales son los tipos de texto que existen toamndo en cuanta la funcion
g).- Investigar cuales son las caracteristicas de un informe escrito
4. Presentar toda la información de la Guía y presentar un informe que reúna todas los elementos necesarios para un informe(investigar como se redacta un informe (introduccion, desarrollo, conclusion, aprendizajes y bibliografia)

Contenidos Para examen

CONTENIDOS PARA EXAMEN PRIMER PARCIAL II PERIODO USPS

1. La Comunicación expresión y Lenguaje
2. Habilidades de la comunicación oral
3. La expresión escrita
4. La gramática
5. Los sintagmas
6. Los lexemas, morfemas
7. El Párrafo dentro del texto editorial
8. Libro de lectura asignado

ELEMENTOS NECESARIOS PARA UNA BUENA EXPOSICION para estudiantes de Español

1. Presentación Inicial debe hacer sin la diapositiva usted es protagonista
2. Debe hacer una introducción
3. Mantener un buen contacto visual
4. Léxico apropiado
5. Control de Tiempo
6. Puntualidad
7. Mantener el interés del publico
8. Letra y Colores adecuados
9. Cuidado con la ortografía
10. hablar en forma pausado
11. Terminar con una conclusión

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